为深入落实立德树人根本任务，推动教学、学生工作一体化育人，7月2日，学校以“提升自主学习能力 协同赋能学生成长”为主题召开教学工作、学生工作联席会。党委常委、副校长陈延明、相关职能部门负责同志，各二级学院教学副院长、学生副院长及学生代表参加会议。

与会人员分享典型经验、职能部门工作总结，对重点问题集中座谈研讨。理学院、外国语学院教学负责人分享了学院在教学工作中激发学生自主学习的实践经验；信息科学与工程学院、文法学院学生工作负责人介绍了提升学生自主学习能力的思考与实践。学生代表就提升学生自主学习能力谈了同学们的感受与诉求，并提出了具体建议。教务处、学生处负责人结合各自部门工作，分析全校学情，介绍了学校在课程优化、自主学习平台建设、学风营造等方面的整体工作安排，并对各学院协同落实相关工作进行了部署。

陈延明在总结讲话中指出，提升学生自主学习能力是落实立德树人根本任务的重要抓手，他提出四点要求，一要筑牢课堂教学主阵地，优化基础课、外语课堂模式，推广探究式、任务型、分层式教学。二要抓实课外学风阵地，针对学业后进学生建立任课教师与辅导员双向沟通台账，开展联合谈心、一对一跟踪帮扶，打造可复制的自主学习育人品牌。三要健全校院协同联动机制，定期联合研判挂科预警、四六级通过率等学情数据，实现问题早发现、早介入、早化解。四要完善分层分类培育体系，面向新生强化入学适应教育，面向中段学生拓展学科竞赛、科研实训平台，面向毕业班做好考研就业备考指导，营造勤学善思的校园氛围。

本次联席会的召开，进一步凝聚了教学与学生工作的育人共识，明确了协同育人的目标路径，为构建教学、学工一体化育人格局，全面提升学生自主学习能力奠定了坚实基础。